在合肥市和平小学二小上学、和美民乐放学的成乐路上，孩子们背着葫芦丝的学少身影随处可见；悠扬的葫芦丝乐曲在校园里回荡；在学校附近小区里，也时常传来葫芦丝乐曲声，和美民乐正如英国作家王尔德所说：“生活的成乐奥秘存在于艺术之中。”悠扬的学少葫芦丝声成就了和平小学二小师生精彩的人生，也奏响了该校素质教育的和美民乐动人乐章。葫芦丝声声奏响和美民乐，成乐多彩社团充实乐学少年，学少葫芦丝、和美民乐巴乌、成乐黄梅戏、学少足球、和美民乐书法、成乐剪纸、学少舞蹈……丰富多彩的校园城市少年宫课程，为这所城乡接合部的学校里的教师和学生探寻艺术奥秘打开了一扇窗。

　　学校少年宫丰富学生生活

　　2012年，为让大兴地区的孩子在家门口就能享受优质教育，和平小学教育集团和平小学二小(原大兴分校)，在大兴镇地区老百姓的期盼下应运而生。和平小学二小学区范围地处城乡接合部，和平小学教育集团“和善至美、乐学向上”的办学理念，如何在和平二小完美嫁接呢？

　　和平小学二小执行校长黄益民告诉记者，为贯彻集团校的办学理念，学校以城市少年宫为抓手，坚持“健康、快乐、务实、求是”的价值取向，面向全体学生，全面实施素质教育。结合学校生源实际情况，开展丰富多样的社团活动，学校城市少年宫成立了葫芦丝、笛子、舞蹈、美术、足球、手工剪纸、书法、少儿编程、英语电影、黄梅戏、合唱共11个社团，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与。

　　葫芦丝教育为城郊孩子打开一扇门

　　六年的时光弹指一挥间，现如今，在和平小学二小上学、放学的路上，孩子们背着葫芦丝的身影随处可见，在整个校园，葫芦丝课上传来的阵阵悦音不绝于耳……民乐之风在和平小学二小校园上空劲吹。2013年9月，学校经过精心谋划和准备，葫芦丝课程正式作为学校的校本课程列入教学计划，在二至四年级全员开设葫芦丝课，选聘专业的辅导员老师给孩子们免费授课，并指导学生进行音乐学院专业考级。

　　学校办公室副主任孟芸告诉记者，为了满足葫芦丝校本课程的发展，学校采取“走出去引进来”的举措，请安徽省葫芦丝、巴乌委员会专业演奏家教授学生和老师，2015年3月开始，学校的葫芦丝教师培训班也开课，目前10多名老师已具备教授初级葫芦丝课程的能力，学校专职音乐老师唐正会已经通过葫芦丝10级考试，教师团队的成长为学校葫芦丝校本课程的可持续发展，补充了新鲜血液。经过六年的探索和实践，葫芦丝教育已成为具有鲜明特色的校本课程，学校已实现葫芦丝教育全覆盖，确保每个孩子毕业时能够熟练吹奏葫芦丝、巴乌传统乐器。

　　天道酬勤，近年来学校培养指导葫芦丝社团的同学，参加音乐学院专业葫芦丝、巴乌考级有近300人，获得最高级别10级的同学有近30人；近年来，在国庆等重要节日，学校葫芦丝社团连续收到属地社区的邀请，到社区参加演出活动，获得良好的社会声誉。

　　童年与艺术相遇成长路上多色彩

　　和平小学二小六年级(3)班的钟泰科铭和卢梦晨，2018年暑假刚刚通过葫芦丝9级考试，他俩告诉记者：“我们第一次接触葫芦丝的时候，便被它悠扬的乐声吸引，通过5年多的学习，已经被它深深所折服，不管难过与喜悦之时，总有一曲葫芦丝曲能抚慰情绪。”

　　截止到2018年暑假，以葫芦丝为代表的民乐教育在学校社团建设中光彩夺目，使得学校城市少年宫连续两年被评为“合肥市优秀少年宫”；葫芦丝社团选送的节目在瑶海区德育文化艺术节比赛中，多次荣获一等奖；近期，学校葫芦丝社团的同学们，还将代表学校与中国葫芦丝王子李春华老师同台演奏。

　　正如执行校长黄益民所说，每个儿童都是一幅生动的画卷，学生的成长，既是一切教育行为的落脚点和着力点，也是学校内涵发展的最终取向。为了育成完整的“人”，和平小学二小抛弃那些功利性的外在“标签”，回归到学生快乐成长的本源。葫芦丝这个民族乐器，曲目欢快，易学宜教，它给了城乡接合部的学生们一个展现自己的舞台，让大家找到了学习的乐趣，城郊接合部的学生童年与葫芦丝相遇，他们一个个鲜活灵动的生命都闪耀着自信的光芒。